0%
100%

COVID-19 PANDEMİSİNİN YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAMLARINA ETKİLERİ

Sevgili öğrenci,
 
Slovenya - Ljubljana Üniversitesi uluslararası akademik ortaklarıyla birlikte,   'COVID-19 Salgınının Yüksek Öğretim Öğrencilerinin Yaşamına Etkileri' isimli 2. küresel anketini gerçekleştiriyor. İlk anket, COVID-19 salgınının ilk dalgasından sonra Mayıs 2020'de başlatıldı. İkinci anket ile pandeminin ikinci dalgası sırasında öğrencilerin duruma ilişkin algılarındaki farklılıkları bulmayı amaçlıyoruz.
 
Anket, Avrupa Öğrenci Birliği anketine (2020) dayanmaktadır ve Covid-19 pandemisinin ikinci dalgası boyunca öğrenci hayatının nasıl göründüğü,  yüksek öğrenim öğrencilerinin pandeminin öğretim ve öğrenme, sosyal temaslar ve duygusal durum değişiklikleri ile nasıl başa çıktıkları konuları hakkında bilgi sahibi olmayı hedeflemektedir.
 
Yaşamınızın bu yönlerini anlamamıza yardımcı olmak için lütfen bu anketi doldurun. Çalışmaya katılım tamamen gönüllülük esasına dayanmaktadır ve aynı zamanda politika yapıcılar ve yüksek öğretim kurumları için öğrencilerin ekonomik, sosyal, kültürel, politik ve kurumsal gibi farklı ortamlarda bu tür kriz durumlarında nasıl desteklenebilecekleri konusunda öneriler oluşturmamıza yardımcı olacaktır.
 
8 bölüme ayrılmış anketi doldurmak yaklaşık 20 dakika sürecektir. Tüm yanıtlar anonim olarak kabul edilir. Toplanan veriler sadece anketin amaçları için kullanılacaktır.
 
Başka sorularınız varsa, lütfen Ljubljana Üniversitesi'nden Profesör Aleksander Aristovnik ile iletişime geçmekten çekinmeyin: aleksander.aristovnik@fu.uni-lj.si.

Sonraki sayfaya tıklayarak aşağıdaki bilgileri onaylıyorum:
• Bu araştırmaya gönüllü ve anonim katılım konusunda bilgilendirildim.
• En az 18 yaşındayım.
• Şu anda bir Yüksek Öğretim Kurumuna kayıtlıyım.

Son teslim tarihi: 30 Nisan 2021
 
Bu araştırmaya katıldığınız için şimdiden teşekkür ederiz!

You are currently in survey preview mode! Answers will not be saved!

Device:

Jump to:

Enable saving data and comments

Preview - data is not collected.
WARNING: This site will not work properly without JavaScript. Please enable JavaScript in your browser or update your browser to newest version. More >>