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IMPATTO DELLA PANDEMIA DA COVID-19 SULLA VITA DEGLI STUDENTI UNIVERSITARI

Gentile studente/ssa,
 
l’Università di Lubiana della Slovenia (con il supporto di partner accademici a livello internazionale) sta conducendo la seconda ricerca globale sull’impatto della pandemia da COVID-19 sulla vita degli studenti universitari. La prima ricerca è stata effettuata a partire da maggio 2020, dopo la prima ondata della pandemia da COVID-19. Con la seconda ricerca miriamo ad approfondire le differenze nella percezione che gli studenti hanno della situazione nel corso della seconda ondata della pandemia.
 
Il questionario si basa su un’estensione della “European Students’ Union survey” (2020) e si rivolge a studenti universitari allo scopo di analizzare come sia la vita degli studenti durante la seconda ondata della pandemia da COVID-19, concentrandosi su aspetti legati all’insegnamento, all’apprendimento, ai contatti sociali e a come gli studenti stanno affrontando la situazione dal punto di vista emotivo.
 
Ti chiediamo, gentilmente, di compilare questa indagine per aiutarci a comprendere meglio gli aspetti sopra citati che riguardano la tua vita. La partecipazione allo studio è completamente volontaria e ci aiuterà a dare indicazioni alle istituzioni politiche e universitarie su come supportare gli studenti in situazioni di crisi come quella da COVID-19 considerando diversi contesti economici, sociali, culturali, politici e istituzionali.
 
La compilazione del questionario, diviso in 8 sezioni, richiederà circa 20 minuti. Le risposte saranno anonime. I dati raccolti saranno usati solo per finalità di ricerca.
 
Se hai domande da porre, sentiti libero di contattare il Prof. Aleksander Aristovnik, PhD, dell’Università di Lubiana: aleksander.aristovnik@fu.uni-lj.si.
 
Cliccando su Next page, con la presente dichiaro che:
•              sono stato informato/a sulla natura volontaria e anonima della partecipazione a questo studio.
•              ho almeno 18 anni.
•              sono alla data attuale iscritto all’università.
 
Scadenza: 31 Luglio 2021.
 
Grazie in anticipo per la partecipazione a questo studio!

CONSENSO INFORMATO
Gentile studente/ssa,
Ti invitiamo a partecipare a una ricerca internazionale sull'impatto della pandemia da COVID-19 sulla vita degli studenti universitari. Per la parte della ricerca promossa dall'Università di Verona, i responsabili scientifici del progetto sono Daniela Raccanello, Ricercatrice di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione e Roberto Burro, Professore associato di Psicologia generale presso il Dipartimento di Scienze Umane dell’Università degli Studi di Verona. Vi collabora Giada Vicentini, assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Scienze Umane. La ricerca rientra nel più ampio progetto HEMOT® (Helmet for EMOTions, www.hemot.eu) che si occupa di prevenzione emotiva e disastri. Chiediamo la tua disponibilità a partecipare a questa ricerca. Prima di decidere se dare o meno il tuo consenso, è importante leggere attentamente le seguenti informazioni relative agli obiettivi della ricerca e alle modalità con cui è condotta. Ti preghiamo di prenderti il tempo necessario per leggere tutte le informazioni di seguito riportate.
Obiettivo. 
Il presente lavoro ha l’obiettivo principale di studiare la vita degli studenti durante la pandemia da COVID-19, concentrandosi su aspetti legati all’insegnamento, all’apprendimento, ai contatti sociali e a come gli studenti stanno affrontando la situazione dal punto di vista emotivo.
Perché sei stato contattato?
Per realizzare la parte italiana della ricerca stiamo chiedendo la partecipazione degli studenti universitari iscritti ai corsi di laurea dell’Università degli Studi di Verona e di altri atenei italiani.
Perché dare il consenso?
La partecipazione a questo studio è volontaria, pertanto potrai rifiutare di dare il tuo consenso. Se decidi di accettare, ti sarà chiesto di firmare il consenso alla partecipazione alla ricerca e il consenso all’uso dei dati raccolti attraverso la tua partecipazione. Il consenso può essere ritirato in ogni momento, senza che ciò comporti alcuna conseguenza negativa e senza la necessità di doverne specificare il motivo.
Cosa devono fare i partecipanti?
La ricerca prevede la compilazione di un questionario online in cui sono proposte delle domande sull’impatto della pandemia da COVID-19 sulla vita degli studenti, con particolare riferimento ad aspetti legati all’insegnamento, all’apprendimento, ai contatti sociali e a come gli studenti stanno affrontando la situazione dal punto di vista emotivo. La compilazione richiede all’incirca 15 minuti.

Trattamento dei dati
L’identità dei partecipanti è protetta?
I dati saranno trattati ai sensi dell'articolo 13 del Regolamento (UE) n. 679/2016 e dal D.L. 196/2003, così come adeguato al D.L. 101/2018 in tema di protezione dei dati personali. Titolare del trattamento è l’Università degli Studi di Verona, con sede in Via dell’Artigliere n. 8, 37129, Verona (e-mail: privacy@ateneo.univr.it, PEC: ufficio.protocollo@pec.univr.it, tel. +39 045.8028777). Informazioni ulteriori sul trattamento e la protezione dei dati personali nel caso di ricerche svolte presso l’Università degli Studi di Verona sono reperibili sul sito https://www.univr.it/it/privacy, in particolare in riferimento alle parti che riguardano il trattamento e la protezione dei dati per le persone coinvolte in attività di ricerca.
I dati raccolti saranno utilizzati esclusivamente per scopi di ricerca scientifica. Tutte le informazioni raccolte saranno conservate in modo sicuro e ne sarà impedita la visione da parte di estranei. Qualsiasi informazione che possa identificare i partecipanti sarà rimossa per garantirne l’anonimato. Il materiale sarà custodito dai responsabili dello studio.
Rischi e benefici.
Non ci sono rischi di natura fisica derivanti dalla partecipazione a questo studio. Tuttavia, se ti sentissi a disagio durante la compilazione del questionario, potrai interrompere la partecipazione. La partecipazione permette di ampliare le conoscenze su come gli studenti stanno reagendo all’attuale emergenza sanitaria globale dovuta alla diffusione del COVID-19.
È possibile conoscere i risultati della ricerca?
I risultati della ricerca saranno resi pubblici sia attraverso i consueti canali scientifici che attraverso quelli maggiormente divulgativi (si consulti www.hemot.eu). In ogni caso questi risultati saranno divulgati in forma aggregata e in nessun caso in forma individuale.
Chi puoi contattare per avere ulteriori informazioni?
Non esitare a chiedere approfondimenti e/o chiarimenti. Per informazioni sulla ricerca, scrivera a: Daniela Raccanello, Dipartimento di Scienze Umane, Università di Verona, email: daniela.raccanello@univr.it.
Per informazioni di natura etica, scrivere a: Margherita Pasini, Presidente del Comitato Etico del Dipartimento di Scienze Umane, Università di Verona, email: margherita.pasini@univr.it.
Grazie per la collaborazione!
Daniela Raccanello e Roberto Burro
 
Consenso personale alla partecipazione allo studio
Ho letto (o qualcuno ha letto a me) questo modulo e sono consapevole che mi è stato chiesto di partecipare ad una ricerca. Ho avuto la possibilità di fare domande e di avere risposte soddisfacenti. Io, volontariamente, sono d’accordo di partecipare a questo studio. Non rinuncio ad alcun diritto legale acconsentendo a partecipare. Dichiaro di aver ricevuto una copia di questo modulo tramite email.
 
Consenso personale al trattamento dei dati
Acconsento al trattamento dei dati derivanti dalla mia partecipazione.
SOLO ACCONSENTENDO AD ENTRAMBE LE RICHIESTE IL QUESTIONARIO PROSEGUIRA'. IN CASO CONTRARIO SI CONCLUDERA' IMMEDIATAMENTE.

SOLO ACCONSENTENDO AD ENTRAMBE LE RICHIESTE IL QUESTIONARIO PROSEGUIRA'. IN CASO CONTRARIO SI CONCLUDERA' IMMEDIATAMENTE.

1. CARATTERISTICHE SOCIO-DEMOGRAFICHE E ACCADEMICHE

In questa parte del questionario siamo interessati alle tue caratteristiche socio-demografiche e accademiche.  

In quale nazione stai studiando (in questo semestre)?  


Scrivi il nome dell’istituzione in cui stai studiando in questo semestre.

(es. Università di Lubiana, Facoltà di Amministrazione Pubblica) 

La tua istituzione è pubblica?

Sei un/a cittadino/a della nazione in cui stai studiando?

Ti sei trasferito/a a causa della pandemia da COVID-19 (per esempio dal dormitorio studentesco alla casa di famiglia, ecc.)?  

Quale delle caratteristiche sottostanti descrive l’area in cui vivi durante la pandemia da COVID-19?

Con chi stai trascorrendo/hai trascorso il tuo tempo durante il lockdown?

Qual è il tuo status di studente?  

Qual è il livello di studi a cui sei iscritto? 

Sei una matricola (ossia, uno/a studente/ssa al primo anno di un corso di laurea triennale)?

Indica la principale area dei tuoi studi. 

Quanto sei stato motivato a studiare durante la pandemia da COVID-19?

Quanti anni hai?

Di che genere sei?

2. VITA ACCADEMICA

In questa parte del questionario siamo interessati a comprendere come la pandemia da COVID-19 stia influenzando le tue esperienze rispetto all’insegnamento, al supporto amministrativo, alla tua prestazione e alle tue aspettative.  

Avevi avuto qualche esperienza di didattica online (del tutto online o combinata con lezioni in presenza) prima della pandemia da COVID-19?

I tuoi insegnamenti in presenza (quelli che si svolgono nelle aule dell’istituzione in cui stai studiando) sono stati cancellati a causa della pandemia da COVID-19?  

2.1 LEZIONI

Da quando gli insegnamenti in presenza sono stati cancellati, l’organizzazione delle lezioni è cambiata. Di seguito sono elencati diversi tipi di lezioni online. Valuta il tuo livello di soddisfazione per ciascun tipo. Se non hai avuto nessuna esperienza con qualcuno di essi, seleziona “Non pertinente”.

Molto insoddisfatto Insoddisfatto Neutro Soddisfatto Molto soddisfatto Non pertinente
Online in tempo reale (videoconferenza: Zoom, Skype, Teams, BigBlueButton, ecc.)
Online con video-registrazione (non in tempo reale)
Online con audio-registrazione (non in tempo reale)
Online inviando presentazioni agli studenti
Comunicazioni scritte (forum, chat, ecc.)

Quale di questi tipi di lezioni online è stato predominante?

Seleziona una sola risposta

2.2 TUTORIAL/SEMINARI E LABORATORI PRATICI

Da quando gli insegnamenti in presenza sono stati cancellati, l’organizzazione di tutorial/seminari e laboratori pratici è cambiata. Di seguito sono elencati diversi tipi di tutorial/seminari e laboratori pratici online. Valuta il tuo livello di soddisfazione per ciascun tipo. Se non hai avuto nessuna esperienza con qualcuno di essi, seleziona “Non pertinente”.

Molto insoddisfatto Insoddisfatto Neutro Soddisfatto Molto soddisfatto Non pertinente
Online in tempo reale (videoconferenza: Zoom, Skype, Teams, BigBlueButton, ecc.)
Online con video-registrazione (non in tempo reale)
Online con audio-registrazione (non in tempo reale)
Online inviando presentazioni agli studenti
Comunicazioni scritte (forum, chat, ecc.)

Quali di questi tipi di tutorial/seminari e laboratori pratici online è stato predominante?

Seleziona una sola risposta

2.3 VALUTAZIONE E CARICO DI LAVORO

Valuta il tuo accordo con le seguenti affermazioni. Da quando gli insegnamenti in presenza sono stati cancellati, i miei docenti:  

Fortemente in disaccordo In disaccordo Neutro D’accordo Fortemente d’accordo Non pertinente
Hanno fornito compiti legati al corso (es., letture, compiti per casa, quiz) regolarmente.
Hanno fornito feedback sulla mia prestazione sui compiti assegnati.
Hanno risposto alle mie domande in modo tempestivo.
Si sono dimostrati aperti ai suggerimenti degli studenti e ad adattamenti dei corsi online.
Mi hanno informato su quali sarebbero state le modalità di esame in questa nuova situazione.

In media, in confronto al carico di lavoro prima che gli insegnamenti in presenza fossero cancellati, diresti che il tuo carico di studio nelle ultime settimane è stato:  

2.4 SODDISFAZIONE RISPETTO ALL’INSEGNAMENTO E AL SUPPORTO AMMINISTRATIVO

Da quando gli insegnamenti in presenza sono stati cancellati, quanto ti reputi soddisfatto/a dell’organizzazione di:  

Molto insoddisfatto Insoddisfatto Neutro Soddisfatto Molto soddisfatto Non pertinente
lezioni.
tutorial/seminari e laboratori pratici.

Da quando gli insegnamenti in presenza sono stati cancellati, quanto ti reputi soddisfatto/a del supporto di:

Molto insoddisfatto             Insoddisfatto Neutro Soddisfatto Molto soddisfatto Non pertinente
Staff docente.
Servizi di supporto tecnico e informatico.
Uffici per la carriera degli studenti.
Finanza e contabilità.
Uffici per l’internazionalizzazione.
Biblioteche.
Pubbliche relazioni (informazioni di siti web e social media).
Tutor.
Servizi di consulenza agli studenti.

2.5 PRESTAZIONE DEGLI STUDENTI E ASPETTATIVE 

Alla luce del nuovo contesto di insegnamento e apprendimento, indica quanto sei d’accordo con le seguenti affermazioni.  

Fortemente in disaccordo In disaccordo Neutro D’accordo Fortemente d’accordo Non pertinente
É più difficile per me concentrarmi durante l’insegnamento online in confronto a quello in presenza.
La mia prestazione come studente è migliorata da quando gli insegnamenti in presenza sono stati cancellati.
La mia prestazione come studente è peggiorata da quando gli insegnamenti in presenza sono stati cancellati.
Mi sono adattato/a alla nuova esperienza di insegnamento e apprendimento.
Riesco a padroneggiare le abilità insegnate quest’anno negli insegnamenti anche se gli insegnamenti in presenza sono stati cancellati.
Riesco a capire come svolgere i compiti in classe più difficili da quando gli insegnamenti in presenza sono stati cancellati.

3. INFRASTRUTTURE E ABILITÀ PER STUDIARE DA CASA

In questa parte del questionario, siamo interessati a capire se sei nelle condizioni di poter studiare da casa.  

A casa tua hai accesso ai seguenti luoghi/oggetti?  

Mai Raramente Qualche volta Spesso Sempre
Un posto tranquillo per studiare
Una scrivania
Un computer
Programmi e software richiesti
Una stampante
Cuffie e microfono
Webcam
Forniture per ufficio (blocchi per appunti, penne, ecc.)
Una buona connessione ad internet
Materiale del corso di studio (es., letteratura obbligatoria e consigliata)
Biblioteca universitaria

Indica quanto sei d’accordo con le seguenti affermazioni riguardo alle tue abilità informatiche. Sono bravo/a a:  

Fortemente in disaccordo In disaccordo Neutro D’accordo Fortemente d’accordo
Cercare informazioni online.
Condividere contenuti digitali.
Usare piattaforme di insegnamento online (BigBlueButton, Moodle, Blackboard, GoToMeeting, ecc.).
Usare piattaforme di collaborazione online (Zoom, MS Teams, Skype, Google Meet, ecc.).
Usare piattaforme di comunicazione online (e-mail, messaggistica, ecc.).
Usare software e programmi richiesti per i miei studi.
Applicare impostazioni avanzate ad alcuni software e programmi.

4. VITA SOCIALE

In questa parte del questionario siamo interessati a conoscere la tua rete di supporto durante la crisi da COVID-19.  

Quanto spesso hai comunicato online con le seguenti persone dall’inizio della pandemia da COVID-19?  

Per niente Due o tre volte al mese Una volta alla settimana Più volte alla settimana Una volta al giorno Più volte al giorno Non pertinente
Familiare stretto
Familiare meno stretto
Amico stretto
Qualcuno con cui vivo (es., coinquilino)
Vicini di casa
Collega del mio corso
Insegnante
Staff amministrativo
Organizzazioni di volontariato
Social network
Partner (fidanzato/a)

Per ciascuna delle seguenti situazioni, seleziona a chi ti rivolgeresti per primo. Se ci sono più persone alle quali probabilmente ti rivolgeresti nello stesso modo, indica quella che consideri più vicina a te. A chi ti rivolgeresti per primo per?  

Familiare stretto Familiare meno stretto Amico stretto Qualcuno con cui vivo (es., coinquilino) Vicini di casa Collega del mio corso Insegnante Staff amministrativo Organizzazioni di volontariato Social network Partner Nessuno
Ricevere aiuto a casa tua se fossi malato e dovessi restare a letto per qualche giorno.
Essere lì per te se ti sentissi un po’ giù o depresso e volessi parlarne.
Parlare dei problemi su questioni legate allo studio (lezioni, seminari, lavori pratici).
Parlare dei problemi legati all’educazione futura.
Parlare dei problemi legati alle tue finanze personali.
Parlare dei problemi legati alla famiglia e alle relazioni.
Parlare dei problemi legati alla futura carriera professionale.
Essere lì per te se volessi parlare della crisi da COVID-19.

5. VITA EMOTIVA

In questa parte del questionario siamo interessati a capire come ti stai sentendo dall’inizio della pandemia da COVID-19.  

Valuta quanto hai provato le seguenti emozioni mentre frequentavi gli insegnamenti, studiavi e ti preparavi per essi dallo scoppio del COVID-19 nella tua nazione.  

Mai Raramente Qualche volta Spesso Sempre
Felice
Speranzoso/a
Orgoglioso/a
Frustrato/a
Arrabbiato/a
Ansioso/a
Imbarazzato/a
Sollevato/a
Demoralizzato/a
Annoiato/a
Calmo/a

6. CIRCOSTANZE DI VITA

In questa parte del questionario siamo interessati a capire se ci sono delle circostanze della tua vita (generali o finanziarie) per cui sei preoccupato/a nel contesto della tua vita da studente e qual è la tua opinione riguardo ai cambiamenti nelle misure di supporto e nei comportamenti avvenuti dall’inizio della pandemia da COVID-19.  

6.1 CIRCOSTANZE GENERALI

Quanto spesso ti sei preoccupato/a riguardo alle seguenti circostanze?

Per pochissimo tempo Per un po’ di tempo Per buona parte del tempo Per la maggior parte del tempo Per tutto il tempo
Salute fisica personale
Salute mentale personale
Questioni legate allo studio (lezioni, seminari, lavori pratici)
Educazione futura
Finanze personali
Famiglia e relazioni
Futura carriera professionale
Future crisi dovute a pandemie da COVID-19 o simili
Attività del tempo libero (sport e attività culturali, feste, uscite con gli amici, ecc.) 
Viaggi all’estero
Essere (re)infettato dal COVID-19
Ammalarsi gravemente a causa dell’infezione da COVID-19
Che una persona a me vicina (membro della mia famiglia o amico stretto) si ammali gravemente a causa dell’infezione da COVID-19
Collasso dei sistemi sanitari

6.2 CIRCOSTANZE FINANZIARIE

Come potresti descrivere il tuo reddito familiare?

Considerando nel complesso il tuo reddito mensile disponibile (precedente alla pandemia da COVID-19) diresti di poter pagare tutti i costi legati alle esigenze di studio (comprese le spese per vivere come l’alloggio ecc.)?

Hai avuto o stavi pianificando di avere un lavoro retribuito durante l’anno accademico in corso?  

Tale lavoro retribuito è stato influenzato dalla pandemia da COVID-19?

Quali sono i tuoi piani per il futuro subito dopo la pandemia da COVID-19?

Paghi le tasse universitarie (senza usufruire di borse di studio)?

Ricevi una borsa di studio per i tuoi studi?  

6.3 MISURE DI SUPPORTO E COMPORTAMENTI 

Valuta quanto sei soddisfatto/a di come è stata gestita la pandemia da COVID-19 dalle seguenti istituzioni e dai seguenti gruppi.

Molto insoddisfatto Insoddisfatto Neutro Soddisfatto Molto soddisfatto Non pertinente
Governo
Università
Banche
Ospedali
Imprese
Supermercati
Organizzazioni Non-Governative (ONG)/società civile (es., gruppi studenteschi, associazioni per i diritti umani, associazioni umanitarie, ecc.)
Media (TV, internet, giornali, ecc.)
Cittadini

Valuta la frequenza delle tue abitudini prima e durante la pandemia da COVID-19.

Prima della pandemia da COVID-19 Durante la pandemia da COVID-19
Mai Raramente Qualche volta Spesso Sempre Mai Raramente Qualche volta Spesso Sempre
Lavarti le mani
Uscire di casa per motivi non necessari
Evitare folle e grandi raduni
Evitare di toccarti la faccia
Scambiare una stretta di mano
Fare rifornimento di beni essenziali in farmacia e nel negozio di alimentari
Fare un piano per comunicare con amici di famiglia e vicini di casa
Cancellare viaggi
Richiedere prescrizioni
Lavorare da casa
Evitare i trasporti pubblici
Indossare mascherine all’esterno
Offrire aiuto alle persone
Comprare cose online dal negozio di alimentari
Svagarsi o allenarsi
Visitare membri della famiglia o amici
Litigare con altri membri della famiglia
Bere alcool
Fumare

7. QUESTIONI RELATIVE ALLA SALUTE E PERCEZIONI SULLA PANDEMIA

Sei risultato positivo a un tampone per il COVID-19?

Quanto gravi sono stati i tuoi sintomi?

Conosci qualcuno nella tua rete di contatti che è stato o è attualmente positivo per il COVID-19?

Quanto gravi sono/sono stati i sintomi di questa persona? (Se conosci più persone che sono risultate positive per il COVID-19, descrivi i sintomi della persona che ha riportato i sintomi più gravi)

Se ci fosse un vaccino in grado di proteggerti dal contrarre il coronavirus, quanto è probabile che tu decida di vaccinarti?

In che misura sei d’accordo o in disaccordo con le seguenti affermazioni?

Fortemente in disaccordo In disaccordo Neutro D’accordo Fortemente d’accordo
Il virus che causa il COVID-19 è stato creato in un laboratorio
I sintomi del COVID-19 sono connessi alle radiazioni della rete mobile 5G
La pandemia da COVID-19 è stata pianificata da certe aziende farmaceutiche e agenzie governative
Non c’è nessuna prova schiacciante che il coronavirus esista realmente
Il numero riportato di morti a causa del coronavirus è volutamente esagerato dalle autorità
L’attuale pandemia fa parte di un tentativo globale per costringere tutti a vaccinarsi, che lo vogliano o meno

8. RIFLESSIONI GENERALI

In questa parte del questionario siamo interessati alle tue riflessioni generali sulla pandemia da COVID-19.  

Puoi condividere alcune parole di riflessione generale sul COVID-19?  

Se sei interessato/a a ricevere i risultati dell’indagine, lascia il tuo indirizzo e-mail:

(e.g. john@gmail.com)

​Grazie per la partecipazione a questo studio!

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