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IMPACTOS DE LA PANDEMIA COVID-19 SOBRE LA VIDA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Estimado estudiante:

La Universidad de Liubliana de Eslovenia (con socios académicos internacionales) está llevando a cabo su segunda encuesta global 'Impactos de la pandemia COVID-19 en la vida de los estudiantes de Educación Superior'. La primera encuesta se lanzó en mayo de 2020, después de la primera ola de la pandemia COVID-19. Con la segunda encuesta, nuestro objetivo es develar las diferencias en las percepciones de los estudiantes sobre la situación durante la segunda ola de la pandemia.

El cuestionario se basa en una encuesta ampliada de la Unión Europea de Estudiantes (2020) y está dirigido a estudiantes de educación superior: pretende indagar cómo es la vida de los estudiantes durante la segunda ola de la pandemia Covid-19, lo que incluye sus experiencias de enseñanza- aprendizaje, la interacción social y cómo los estudiantes están afrontando la situación emocionalmente.

Por favor, complete esta encuesta para ayudarnos a comprender los aspectos que fueron anteriormente mencionados respecto a su vida. La participación en el estudio es completamente voluntaria y también nos ayudará a generar recomendaciones para los formuladores de políticas y las instituciones de educación superior sobre cómo se puede apoyar a los estudiantes en situaciones de crisis en diferentes contextos, como el económico, social, cultural, político e institucional.

Debería tomar unos 20 minutos completar el cuestionario dividido en 8 secciones. Todas las respuestas son anónimas. Los datos recopilados se utilizarán únicamente para fines de la encuesta.

Si tiene más preguntas, no dude en ponerse en contacto con el profesor Aleksander Aristovnik, PhD, de la Universidad de Liubliana: aleksander.aristovnik@fu.uni-lj.si.

Al hacer clic en la página siguiente, certifico que:
• Se me informó sobre la participación voluntaria y anónima en este estudio.
• Tengo por lo menos 18 años de edad.
• Actualmente estoy inscrito en una Institución de Educación Superior.

Fecha límite: 31 de Julio de 2021

¡Gracias de antemano por participar en este estudio!

1. CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS Y ACADÉMICAS

En esta parte del cuestionario nos interesa identificar sus características sociodemográficas y académicas.

*¿En qué país estudias (en este semestre)?

Por favor escriba el nombre completo de su institución (donde usted estudia en este semestre).

(e.g. University of Ljubljana, Faculty of Public Administration)

¿Su institución es pública?

Sí

¿Es usted ciudadano del país en el que estudia?

Sí

¿Se mudó debido a la pandemia de COVID-19 (por ejemplo, de la residencia o alojamiento estudiantil a la casa familiar, etc.)?

Sí

¿Cuál de las siguientes características describe el área en la que está viviendo durante la 2da. ola de la pandemia de COVID-19?

Urbano (zona céntrica)

Suburbano (zona periférica)

Rural

¿Con quién está/estuvo pasando su tiempo durante el confinamiento?

¿Cuál es su estatus de estudiante?

Tiempo completo

A tiempo parcial

¿En qué nivel de estudio estás inscrito?

Certificado de pregrado/Diploma/Licenciatura o Ingeniería (1er nivel)

Certificado de Postgrado/Diploma/Maestría (2do nivel)

Doctorado (3er nivel)

¿Es estudiante de primer año (es decir, estudiante del primer año de la licenciatura o ingeniería)?

Sí

Por favor, indique su campo de estudio principal.

Artes y Humanidades (Historia y Arqueología, Lenguas y Literatura, Filosofía, Ética y Religión...)

Ciencias Sociales (Negocios, Derecho, Ciencias de la educación, Sociología, Estudios de seguridad, Economía ...)

Ciencias Aplicadas (Medicina, Enfermería, Ingeniería Civil y Geodesia, Ingeniería Mecánica, Deporte, Salud, Informática, Sistemas de Información, Urbanismo, Ingeniería Industrial, Estudios de Telecomunicación, Estadística …)

Ciencias Naturales y de la Vida (Ingeniería Eléctrica, Biotécnica, Farmacia, Química, Matemáticas y Física, Geografía, Actuario, Tecnología de los alimentos, Estudios ambientales, Biotecnología, Geología, Silvicultura, Agricultura …)

¿Qué tan motivado estás para estudiar durante la pandemia COVID-19?

¿Qué edad tiene (en años)?

¿Cuál es su género?

Masculino

Femenino

GLBTI

Prefiero no decir

2. VIDA ACADÉMICA

En esta parte del cuestionario nos interesa conocer cómo la pandemia COVID-19 ha afectado sus experiencias con la enseñanza y el apoyo administrativo, así como su rendimiento y expectativas.

¿Tenía alguna experiencia con el aprendizaje en línea (completamente en línea o en combinación con clases presenciales) antes de la pandemia de COVID-19?

Sí

¿Se han cancelado sus clases presenciales (aquellas que tienen lugar en la ubicación/campus de su institución de estudio) debido a la pandemia COVID-19?

No, mis clases en sede/campus no han sido canceladas.

Sí, mis clases en sede/campus han sido canceladas. (o han sido reemplazadas por una modalidad mixta o híbrida).

No aplicable (por ejemplo, no tengo clases este semestre/término).

2.1 CLASES

Desde que se cancelaron las clases presenciales, la organización de la cátedra ha cambiado. A continuación, se enumeran varias formas diferentes de clases en línea. Por favor, evalúe su nivel de satisfacción con cada formulario. Si no tiene experiencia con alguna de las experiencias citadas en particular, seleccione "No aplicable".

	Click and write	Click and write
	Muy insatisfecho	Insatisfecho	Neutral	Satisfecho	Muy satisfecho	No aplicable
En línea en tiempo real (videoconferencia: Zoom, Skype, Teams, BigBlueButton, etc.)
En línea con una grabación de vídeo (no en tiempo real)
En línea con una grabación de audio (no en tiempo real)
En línea mediante el envío de presentaciones a los estudiantes
Comunicación escrita (foros, chat, etc.)

¿Cuál de estas formas de conferencias en línea ha sido la más dominante?

Por favor seleccione solo uno

En línea en tiempo real (videoconferencia)

En línea con una grabación de video (no en tiempo real)

En línea con una grabación de audio (no en tiempo real)

En línea enviando presentaciones a los estudiantes

Comunicación escrita (foros, chat, etc.)

2.2 TUTORIALES / SEMINARIOS Y CLASES PRÁCTICAS

Desde que se cancelaron las clases presenciales, la organización de tutoriales / seminarios y clases prácticas ha cambiado. A continuación, se enumeran varias formas diferentes de tutoriales / seminarios en línea y clases prácticas. Evalúe su nivel de satisfacción con cada forma o modalidad. Si no tiene experiencia con una forma o modalidad en particular, seleccione "No aplicable".

	Click and write	Click and write
	Muy insatisfecho	Insatisfecho	Neutral	Satisfecho	Muy satisfecho	No aplicable
En línea en tiempo real (videoconferencia: Zoom, Skype, Teams, BigBlueButton, etc.)
En línea con una grabación de vídeo (no en tiempo real)
En línea con una grabación de audio (no en tiempo real)
En línea mediante el envío de presentaciones a los estudiantes
Comunicación escrita (foros, chat, etc.)

¿Cuál de estas formas de tutoriales / seminarios en línea y clases prácticas ha sido la más dominante?

Por favor seleccione sólo uno

En línea en tiempo real (videoconferencia)

En línea con una grabación de video (no en tiempo real)

En línea con una grabación de audio (no en tiempo real)

En línea enviando presentaciones a los estudiantes

Comunicación escrita (foros, chat, etc.)

2.3 EVALUACIÓN Y CARGA DE TRABAJO

Desde que se cancelaron las clases presenciales, mis profesores…

	Click and write	Click and write
	Muy en desacuerdo	En desacuerdo	Neutral	De acuerdo	Muy de acuerdo	No aplicable
Han proporcionado tareas del curso (por ejemplo, lecturas, tareas, cuestionarios) de manera regular.
Han proporcionado comentarios sobre mi desempeño en las tareas dadas.
Han respondido a mis preguntas de manera oportuna.
Han estado abiertos a las sugerencias de estudiantes sobre ajustes a las clases en línea.
Me han informado sobre cómo serán los exámenes en esta nueva modalidad.

En promedio, en comparación con la carga de trabajo antes de que se cancelaran las clases presenciales , ¿Diría que su carga de trabajo de estudio en las últimas semanas ha sido:

2.4 SATISFACCIÓN CON ENSEÑANZA Y APOYO ADMINISTRATIVO

Desde que se cancelaron las clases presenciales, ¿Qué tan satisfecho ha estado con la organización de:

	Click and write	Click and write
	Muy insatisfecho	Insatisfecho	Neutral	Satisfecho	Muy satisfecho	No aplicable
Conferencias.
Tutoriales/seminarios y clases prácticas.

Desde que se cancelaron las clases presenciales, qué tan satisfecho ha estado con el apoyo de:

	Click and write	Click and write
	Muy insatisfecho	Insatisfecho	Neutral	Satisfecho	Muy satisfecho	No aplicable
Profesorado
Soporte técnico o servicios Tecnológicos.
Oficina de asuntos estudiantiles.
Finanzas y contabilidad.
Oficina internacional.
Biblioteca.
Relaciones públicas (sitios web e información de redes sociales).
Tutores.
Servicios de asesoramiento estudiantil.

2.5 RENDIMIENTO Y EXPECTATIVAS DEL ESTUDIANTE

Considerando el nuevo contexto de enseñanza y aprendizaje, ¿En qué medida está de acuerdo con las siguientes afirmaciones?

	Click and write	Click and write
	Muy en desacuerdo	En desacuerdo	Neutral	De acuerdo	Muy de acuerdo	No aplicable
Es más difícil para mí enfocarme durante la enseñanza en línea en comparación con la enseñanza presencial.
Mi rendimiento como estudiante ha mejorado desde que se cancelaron las clases presenciales.
Mi rendimiento como estudiante ha empeorado desde que se cancelaron las clases presenciales.
Me he adaptado bien a la nueva experiencia de enseñanza y aprendizaje.
Puedo dominar las habilidades enseñadas en clase este año, aún cuando las clases presenciales fueron canceladas.
Puedo resolver el trabajo de clase más difícil, aún cuando las clases presenciales fueron canceladas.

3. INFRAESTRUCTURA Y HABILIDADES PARA ESTUDIAR DESDE EL HOGAR

En esta parte del cuestionario, nos interesa saber si tiene las condiciones para estudiar desde su hogar.

En su hogar, ¿tiene acceso a lo siguiente?

	Click and write	Click and write
	Nunca	Raramente	Algunas veces	Frecuentemente	Siempre
Un lugar tranquilo para estudiar
Un escritorio
Una computadora
Software y programas requeridos
Una impresora
Auriculares y micrófono
Webcam
Suministros de oficina (libros de notas, bolígrafos, etc.)
Una buena conexión a Internet
Material de estudio del curso (por ejemplo, literatura obligatoria y recomendada)
Otros (especificar)
Other:
Acceso a Biblioteca Universitaria

Confío en mis habilidades para:

	Click and write	Click and write
	Muy en desacuerdo	En desacuerdo	Neutral	De acuerdo	Muy de acuerdo
Navegar por la información en línea.
Compartir contenido digital.
Utilizar plataformas de enseñanza en línea (BigBlueButton, Moodle, Blackboard, GoToMeeting, etc.).
Utilizar plataformas de colaboración en línea (Zoom, MS Teams, Skype, etc.).
Utilizar plataformas de comunicación en línea (correo electrónico, mensajería, etc.).
Emplear software y programas necesarios para mis estudios.
Aplicar ajustes avanzados a algunos programas y software.

4. VIDA SOCIAL

En esta parte del cuestionario estamos interesados en conocer su red de apoyo durante la crisis del COVID-19.

¿Con qué frecuencia se ha comunicado en línea con las siguientes personas desde la pandemia de COVID-19?

	Click and write	Click and write
	Nunca	Dos o tres veces al mes	Una vez a la semana	Varias veces a la semana	Una vez al día	Varias veces al día	No aplicable
Familiar cercano
Un miembro más distante de la familia
Amigo cercano
Alguien con quien vivo (por ejemplo, compañero de cuarto)
Vecinos
Colega de mi curso
Profesor
Personal administrativo
Organizaciones voluntarias
Redes sociales
Otra persona (especificar)
Other:
Pareja (novia/novio)

Para cada una de las siguientes situaciones, seleccione a quién recurriría primero. Si hay varias personas a las que es igualmente probable que recurriría, selecciona la que le parezca más cercana. ¿A quién recurriría primero?

	Click and write	Click and write
	Familiar cercano	Un miembro más distante de la familia	Amigo cercano	Alguien con quien vivo (por ejemplo, compañero de cuarto)	Vecinos	Colega de mi curso	Profesor	Personal administrativo	Organizaciones voluntarias	Redes sociales	Pareja	Nadie
Ayudarle en casa si estaba enfermo y tenía que quedarse en la cama unos días.
Acompañarle si se sentía un poco deprimido o depresivo y quería hablar de ello.
Hablar sobre problemas relacionados con los estudios (clases, seminarios, trabajo práctico).
Hablar sobre problemas relacionados con la educación futura.
Hablar sobre problemas relacionados con las finanzas personales.
Hablar acerca de problemas relacionados con la familia y relaciones.
Hablar sobre problemas relacionados con la carrera profesional en el futuro.
Escucharle si desea hablar sobre la crisis COVID-19.

5. VIDA EMOCIONAL

En esta parte del cuestionario estamos interesados en descubrir cómo se ha sentido desde el inicio de la pandemia de COVID-19

Califique en qué medida ha sentido las siguientes emociones mientras asistía a sus clases y estudiaba y se preparaba para ellas desde el estallido de COVID-19 en su país.

	Click and write	Click and write
	Rara vez	Algunas veces	Con frecuencia	La mayoría de las veces	Siempre
Alegría
Esperanza
Orgullo
Frustración
Enojo
Ansiedad
Vergüenza
Alivio
Desesperación
Aburrimiento
Relajado

6. CIRCUNSTANCIAS DE VIDA

En esta parte del cuestionario, estamos interesados en averiguar si tiene algunas circunstancias de vida (generales y financieras) que le preocupan en el contexto de su vida estudiantil y cuál es su opinión sobre las medidas de apoyo y los cambios realizados en comportamiento desde el inicio de la pandemia de COVID-19.

6.1 CIRCUNSTANCIAS GENERALES

¿Con qué frecuencia le preocupan las siguientes circunstancias personales?

	Click and write	Click and write
	Rara Vez	Algunas veces	Con frecuencia	La mayoría de las veces	Siempre
Salud física personal
Salud mental personal
Asuntos académicos (clases, seminarios, trabajo práctico)
Educación futura
Finanzas personales
Familia y relaciones
Carrera profesional en el futuro
COVID-19 o crisis pandémica similar en el futuro
Actividades de ocio (actividades deportivas y culturales, fiestas, pasar el rato con amigos, etc.)
Viajar al extranjero
Infectarse/(re)infectarse con COVID-19
Enfermarse gravemente debido a la infección por COVID
Una persona cercana a mí (mi familiar o amigo cercano) se enferma gravemente debido a la infección por COVID.
Colapso del sistema de salud

6.2 CIRCUNSTANCIAS FINANCIERAS

¿Cómo podría describir su estado de ingresos familiares?

De bajos ingresos

Ingreso medio

Altos ingresos

Prefiero no decir

Cuando tiene en cuenta su ingreso disponible mensual total (antes de la pandemia de COVID-19), ¿Diría que puede pagar los costos generales de sus estudios (incluidos los costos de vida como el alojamiento, etc.)?

¿Ha tenido un trabajo remunerado durante el año académico actual o planeaba tener un trabajo remunerado durante el año académico actual?

Sí, trabajé regularmente este año académico.

Sí, trabajé ocasionalmente este año académico.

No, no he trabajado este año académico pero estaba planeando hacerlo.

No, no he trabajado este año académico y no estaba planeando trabajar.

¿Este trabajo remunerado se ha visto afectado por la pandemia COVID-19?

Sí, he perdido el trabajo de forma permanente.

Sí, he perdido el trabajo temporalmente.

Sí, he tenido un recorte salarial.

No, el trabajo terminó antes de la crisis COVID-19.

No, sigo trabajando.

¿Cuáles son sus planes para el futuro cercano después de la pandemia de COVID-19?

Volviendo a los estudios a tiempo completo

Ya acepté un trabajo a tiempo completo

Todavía busco un trabajo a tiempo completo.

Otros (especificar):

Buscando un trabajo a tiempo parcial.

Graduación.

¿Paga las tasas de matrícula/aranceles?

Sí

¿Recibe una beca para sus estudios?

Sí

6.3 MEDIDAS DE APOYO Y COMPORTAMIENTO

Por favor evalúe la satisfacción al enfrentar la pandemia de COVID-19 de las siguientes instituciones y grupos.

	Click and write	Click and write
	Muy insatisfecho	Insatisfecho	Neutral	Satisfecho	Muy satisfecho	No aplicable
Gobierno
Universidad
Bancos
Hospitales
Otro (especificar):
Other:
Empresas
Supermercados
Organizaciones no gubernamentales (ONG) / sociedad civil (por ejemplo, sindicatos de estudiantes, asociaciones de derechos humanos, asociaciones humanitarias, etc.)
Medios de comunicación (televisión, internet, periódicos, etc.)
Los ciudadanos

Evalúe la frecuencia de sus hábitos antes y durante la pandemia de COVID-19.

	Antes de la pandemia COVID-19					Durante la pandemia COVID-19
	Nunca	Rara vez	Algunas veces	Frecuentemente	Siempre	Nunca	Rara vez	Algunas veces	Frecuentemente	Siempre
Lavarse las manos
Salir de la casa por razones innecesarias
Evitar multitudes y grandes reuniones
Evitar tocarse la cara.
Dar la mano
Abastecerse de lo esencial en la farmacia y la tienda de comestibles.
Hacer un plan para comunicarse con amigos de la familia y vecinos.
Cancelar viajes.
Abastacerse de medicamentos.
Trabajó desde casa
Evitar el transporte público
Usar mascarilla afuera.
Ofrecer ayuda a las personas
Compras de comestibles en línea
Recreación o entrenamiento
Visitar a familiares o amigos
Otro (especificar):
Discutir con otros miembros del hogar.
Beber alcohol.
Fumar.

7. PROBLEMAS DE SALUD Y PERCEPCIÓN SOBRE LA PANDEMIA

¿Ha dado positivo en la prueba COVID-19?

Sí

Me hice la prueba de COVID pero el resultado fue negativo

No me he hecho la prueba

¿Qué tan severos fueron sus síntomas?

Leves

Graves pero no fui hospitalizado

Graves y fui hospitalizado sin prestación de cuidados intensivos

Graves y fui hospitalizado con prestación de cuidados intensivos

¿Conoce a alguien de su círculo social que estaba o está infectado con COVID-19?

SÍ

¿Qué tan severos fueron los síntomas de esa persona? (Si conoce a varias personas que se infectaron por COVID-19, describa los síntomas de la persona más gravemente infectada)

Leves

Graves pero no fue hospitalizado

Graves y fue hospitalizado sin prestación de cuidados intensivos

Graves y fue hospitalizado con prestación de cuidados intensivos

Falleció

Si hubiera una vacuna que lo protegiera de contraer el coronavirus, ¿Qué tan probable sería que decidiera vacunarse?

¿En qué medida está de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes afirmaciones?

	Click and write	Click and write
	Muy en desacuerdo	En desacuerdo	Neutral	De acuerdo	Muy de acuerdo
El virus que causa COVID-19 fue creado en un laboratorio
Los síntomas de COVID-19 están conectados a la radiación de la red móvil 5G
La pandemia de COVID-19 fue planeada por ciertas corporaciones farmacéuticas y agencias gubernamentales.
No hay pruebas contundentes de que el coronavirus realmente exista
El número de personas reportadas como fallecidas por coronavirus, está siendo deliberadamente exagerado por las autoridades
La actual pandemia es parte de un esfuerzo global para obligar a todos a vacunarse, lo quieran o no.

8. REFLEXIONES GENERALES

En esta parte del cuestionario, estamos interesados en sus reflexiones generales sobre la pandemia de COVID-19.

¿Puedes compartir algunas opiniones generales/ o reflexiones sobre Covid-19?

correo electrónico: si desea recibir los resultados de la encuesta, deje su correo electrónico:

(ej john@gmail.com)

¡Gracias, una vez más, por completar este cuestionario!